Curso de Evaluación auditivo-perceptiva de la voz con el nuevo consenso auditivo-perceptivo de evaluación de la voz (CAPE-V) adaptado. Avances en ciencia y práctica clínica ¡Nuevo!

OBJETIVOS

Objetivo general:

• Desarrollar competencias avanzadas en evaluación auditivo-perceptiva de la voz con el Consenso Auditivo-Perceptivo de Evaluación de la Voz (CAPE-V) para mejorar la práctica profesional en el campo de la salud vocal.

Objetivos específicos:

• Ampliar el conocimiento y comprensión de los conceptos clave relacionados con la evaluación auditivo-perceptiva de la voz, permitiendo identificar y analizar con mayor precisión las características vocales.
• Desarrollar habilidades prácticas mediante la aplicación directa de los conocimientos adquiridos en casos clínicos reales, mejorando la capacidad para evaluar la voz de manera efectiva en un entorno clínico.
• Mejorar la capacidad de análisis crítico, permitiendo interpretar de manera rigurosa los resultados de la evaluación vocal y tomar decisiones clínicas fundamentadas en base a la evidencia disponible.
• Mantenerse actualizado sobre los últimos avances científicos y las mejores prácticas en el campo de la evaluación vocal, con el fin de ofrecer una atención de calidad y basada en evidencia a sus pacientes.
• Adquirir habilidades para una atención clínica inclusiva y empática, reconociendo la importancia de la adaptación cultural y lingüística en las herramientas de evaluación y considerando las necesidades de cada paciente.
• Contribuir al avance científico y la estandarización de la evaluación vocal, mediante el uso de una herramienta actualizada y estandarizada, lo que permitirá recopilar datos de manera consistente y contribuir al conocimiento en el campo de la salud vocal.
• Utilizar tecnologías digitales y recursos de entrenamiento perceptivo para reforzar sus conocimientos y habilidades en evaluación auditivo-perceptiva de la voz, mejorando así su práctica clínica y la atención que brinda a sus pacientes.

COMPETENCIAS

Genéricas:

• Pensamiento Crítico, Análisis y Comunicación Efectiva: Evaluar e interpretar información de manera rigurosa para tomar decisiones clínicas basadas en evidencia y comunicar resultados y recomendaciones de manera clara, adaptándose a las necesidades del paciente.
• Aprendizaje Autónomo, Continuo y Trabajo en Equipo y Colaboración: Mantenerse actualizado con los avances científicos, utilizar recursos de formación continua y colaborar eficazmente con otros profesionales de la salud vocal
• Ética y Responsabilidad Profesional: Practicar de manera inclusiva y empática, respetando las necesidades individuales de cada paciente.

Específicas:

• Evaluación Auditivo-Perceptiva de la Voz y Análisis y Diagnóstico Vocal: Comprender, aplicar conceptos clave en la evaluación vocal y analizar características vocales con precisión para interpretar resultados.
• Aplicación de Herramientas, Tecnologías y Actualización Científica y Prácticas Basadas en Evidencia: Utilizar tecnologías digitales para mejorar la evaluación vocal y ofrecer atención de calidad basada en los últimos avances científicos.
• Atención Clínica Inclusiva: Adaptar herramientas de evaluación para atender la diversidad cultural y lingüística de los pacientes.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Definir los procesos implicados en la fisiopatología y desarrollo de los signos y síntomas

• Identificar signos y síntomas relevantes, para su correcto abordaje
• Utilizar herramientas consensuadas y validadas para el diagnóstico y tratamiento
• Distinguir las principales patologías y condiciones similares a la planteada, para llevar a cabo un correcto diagnóstico diferencial.
• Seleccionar estrategias adecuadas acorde a la problemática individual de cada persona

ACREDITACIÓN DEL CURSO

Diploma de superación expedido por la Universidad de Cantabria a la finalización del curso en el que constarán el número de horas y créditos. El diploma se recogerá en la Secretaría de la Escuela únicamente aquellos alumnos que hayan superado el curso.

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN

• Isabel Díaz Ceballos
• María Causo Vivanco
• Laura Fernández-Victorio Alonso