Descripción del título
- TitulaciónCertificado*
- InicioAbril*
- Duración2 días*
- Créditos1 ECTS
- Plazas20
- Precio197 €*
- ModalidadPresencial
- IdiomasEsp
Presentación
La función principal del lenguaje es la comunicación y por lo tanto, la intervención no puede centrarse únicamente en los aspectos formales (fonología y morfosintaxis) sino que debe abarcar los aspectos pragmáticos, el uso del lenguaje en un contexto.
Los trastornos del lenguaje siempre implican alteraciones pragmáticas; en algunos casos serán secundarias pero en otros casos las dificultades pragmáticas son primarias, es decir que son el núcleo fundamental del trastorno.
Objetivos
Los objetivos que se persiguen a través del curso son los siguientes:
GENERAL:
El curso tendrá como objetivo general la evaluación e identificación de trastornos pragmáticos y el desarrollo de un modelo de intervención.
ESPECÍFICOS:
- Conocer los instrumentos de evaluación de la pragmática mediante ejemplos prácticos.
- Reflexionar acerca de los criterios de diagnóstico y clasificación actuales.
- Analizar modelos de intervención a través de vídeos y ejemplos.
- Aprender a diseñar actividades y tareas de intervención.
Acreditación del curso
Diploma de superación expedido por la Universidad de Cantabria a la finalización del curso en el que constarán el número de horas y créditos. El diploma se enviará por correo certificado a los alumnos que hayan superado el curso.
No se expedirá acreditación de superación del curso a aquellos alumnos con faltas de asistencia que superen el 10% del total de las horas del curso. La notificación de estas faltas se tendrá que comunicar antes del inicio del seminario aportando la documentación pertinente.
Dirección y coordinación
- Vanesa Pérez García
- María Causo Vivanco
- Isabel Díaz Ceballos