• Description du titre

  • Type de diplôme
    Diplôme officiel
  • Durée totale des études
    4 ans
  • Total de crédits
    240 ECTS
  • Prix
    *
  • Horaire
    Tardes*
  • Modalité
    Présentiel
  • Langue
    Cat / Esp
Présentation de l'étude

Présentation

L’importance croissante des services affecte non seulement la refonte de l’économie mondiale, mais a conduit à la création d’une nouvelle discipline académique: Computer Services

Le Diplôme en sciences et les services informatiques est accrédité par AQU signe de qualité attribué seulement aux titres qui passent d’un processus d’évaluation rigoureux.

Sello-acreditacion-grado-informatica

Notre École Universitaire: Una garantie du succès

L’École Universitaire d’Informatique Tomàs Cerdà a toujours été à la pointe de l’innovation dans le domaine de l’enseignement. Depuis 1994 elle parie pour une meilleure communication entre l’étudiant et le tuteur académique. Ce n’est donc pas un hasard si, face au nouveau challenge que suppose pour les Université L’Espace Européen d’Éducation Supérieure (EEES), notre école ait travaillé afin que les nouveaux modèles, actions et culture éducatives soient pleinement implantés au sein de nos diplômes.

En ce sens, depuis 2003, nous travaillons en étroite collaboration avec l’Université Autonome de Barcelone dans le processus d’adaptation des diplômes au nouveau modèle d’enseignement supérieur, qui apporte d’importantes avancées, aussi bien en ce qui concerne l’etudiant que l’enseignant.

À l’École Universitaire d’Informatique Tomàs Cerdà nous croyons que l’EEES offre la chance de refléchir, analyser et élaborer les programmes d’études dans un processus dynamique qui met et avant la formation intégrale des personnes et l’acquisition de compétences, pas uniquement cognitives des valeurs professionnelles. Les compétences sont un mélanges dynamique d’attributs qui décrivent la résultat de l’apparentissage d’un programme déterminé ou la capacité de la part des étudiants de grandir tout au long de leur cursus académique.

Le développement des compétences est un processus dans lequel l’action et les connaissances sont inseparables.

Nouvelles méthodologies d’enseignement

Dans l’esprit de Bologne, notre diplôme propose un nouveau modèle d’apprentissage où l’enseignant acquiert le rôle d’accompagnateur, tuteur et guide de l’élève, qui, quant à lui, devient l’acteur principal, responsable et s’investit pleinement dans son futur, en développant un rôle d’avantage participatif dans l’acquisition des connaissances et stratégies d’apprentissage permanent. Ce processus d’enseignement-apprentissage prend forme à travers un modèle basé sur l’évolution du travail des étudiants au cours de leurs études.

De cette façon, il commence avec des travaux assez dirigés et il progresse jusqu’à arriver à élaborer des travaux avec beaucoup plus d’autonomie. L’objectif est d’aider les étudiants à développer leur capacité à synthétiser, évaluer et proposer des solutions.

Le Diplôme d’Ingénierie Informatique et Services

L’importante croissante des services a un effet non seulement sur l’évolution de l’économie globales, mais a également généré la création d’une nouvelles discipline académique : l’Ingénierie Informatique et Services. Cette nouvelle discipline veut offrir les connaissances organisatives et technologiques nécesaires afin de remplir le vide existant entre les besoins des entreprises de proposer des services e les entreprises du secteur technologique offrant les ressources technologiques nécessaires.

L’objectif de ce nouveua diplôme es de former des expert en design de systèmes d’information qui établissent un processus de communication fluide entre l’entreprise et l’usager, à travers l’utulisation de la technologie comme outil de gestión de processus de transaction et d’intégration eficaces des différents médias (images, audio, vidéo, animation).

Dans le contexte de notre Université, cette nouvelle discipline nait de l’évolution de l’Ingénierie en Technique en Informatique de Gestion et du diplôme en Multimédia afin de s’adapter au nouveau contexte économique, scientifique et social et de satisfaire une demande croissante de plus en plus urgente dans le monde du travail.

Cette situation d’inscrit dans le nouveau cadre de l’Espace Européen d’Enseignement Supérieur pour les études Universitaire de Licences et Masters. L’obtention des matières prévues dans le programme d’études donnent droit à l’obtention du Diplôme en Ingénierie Informatique et Services de l’Université Autonome de Barcelone.

Pour l’obtention du diplôme d’Ingénierie Informatique et Services les étudiants devront totaliser 240 crédits ECTS répartis sur 4 années universitaires (60 ECTS par an).

Répartition des crédits ECTS a obtenir:

TYPE DE MATIÈREECTS
Formation de base60
Matières Obligatoires120
Matières Optionnelles48 (*)
Mémoire de fin d’études12
TOTAL DE CRÉDITS240

(*) inclus 12 ECTS de stage en entreprise

Parmi les 240 crédits ECTS du diplôme, 180 correspondent à des matières obligatoires (60 d’entre aux constituent la Formation de Base, à effectur entre la première et la deuxième année), 12 le Mémoire de fin d’études et 48 des matières optionnelles. Les 3 premières années sont consacrées aux matières obligatoires et durant la quatrième année l’étudiant devra élaborer son Mémoire de fin d’études ainsi que les 48 crédits de matières optionnelles. Vous pouvez consulter le détail des matières et sa distribution au cours des quatre ans dans la partie “programme d’etudes”

Objectifs de l’apprentissage

Le diplômé en Ingénierie Informatique et Services est un professionnel capable d’évaluer, elaborer et améliorer et mettre en place les systèmes d’information des entreprises de services, en particulier des entreprises offrant leurs services à travers Internet, de façon à ce que, en prenant en compte l’expérience de l’usager interne et externe à l’entreprise (user /customuer experience) ils gèrent de manière optimale l’information utilisée dans tous les domaines de l’entreprise.

En ce sens, la formation acquise par le diplômé corresponda u profil d’un infomratition multimédia capable d’analyser et modeliser les processus de gestión d’entreprises de services, ainse que de concevoir, évaluer, planifier et didiger des projets et systèmes d’information pour leur application aux services en utilisant les príncipes et méthodologies propres à l’ingénierie, de gestión, ressources humaines et économie.

Pour ce, cette formation devra garantir les capacités du diplômé dans les domaines suivants :

  • Intégrer les processus de l’entreprise et solutions nformatiques multimédia afin de satisfaire des besoins d’information des organisations.
  • Élaborer et mettre en place des systèmes d’information à partir de l’analyse des demandes.
  • Appliquer de façon appropriée les procédés et outils propres à l’ingénieur de système d’information (spécification, design, mise en place, procédés de mise en place et évaluation des produits).
  • Diriger des projets d’ingénierie informatique dans le secteur des services, dans un contexte d’entreprise ou institutionnel afin d’améliorer leurs procedés de gestion ainsi que d’évaluer leur impact économique et social.
  • Rédiger et présenter devant le client, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, les propositions et prototypes.
  • Entreprendre des études spécialisées de haut niveau et autres apprentissages postérieurs dans le domaine de la formation continue

Horaire

Les horaires d’ouverture de l’école sont : du lundi au vendredi de 8h30 à 22h et les samedis de 9h à 14h.

Les cours auront lieu du lundi au vendredi de 16h à 22h.

Bourses

Chaque année universitaire une convocation de bourses du régime general (AGAUR) et de mobilité (MPESyD) auxquelles ont accès les étudiants des centre universitaires est publiée.

Page pour la demande de Bourses:

Programmes d’échanges

L’École Tomàs Cerdà participe à divers programmes de mobilité et les échanges d’étudiants et de professeurs, sous la direction et la supervision du Département des relations internationales à l’Université autonome de Barcelone.

Le centre accueille des étudiants de différentes universités au sein du nouveau cadre Erasmus +, et envoient également des étudiants et professeurs de l’École dans différentes universités avec lesquelles il a des accords.

Actuellement, nos partenaires sont :

D’autres destinations dans le monde comme l’Amérique Latine, les États Unis ou la Chine sont également envisageables dans le cadre du Programme Interne de l’UAB.

Ces programmes d’échanges offrent a la communauté universitaire l’opportunité de connaître d’autres réalités universitaires ; de la même façon, les étudiants étrangers que nous accueillons peuvent compléter leur formation dans notre école.


  • Stages universitaires en entreprises
  • Memoire de fin d'études
  • Programme d'Action d'accomagnement